Türkiye’de Patoloji Uzmanlık Öğrencilerinde Depresif Belirtiler ve İş Tatmini: Kesitsel Bir Anket Çalışması

Amaç: Patoloji uzmanlık eğitimi, yüksek tanısal sorumluluk, yoğun iş yükü ve akademik beklentiler nedeniyle ruh sağlığını etkileyebilecek kendine özgü stres faktörleri içermektedir. Bu çalışmada Türkiye’de patoloji uzmanlık öğrencilerinde depresif belirti düzeylerinin ve iş tatmininin değerlendirilmesi, bu değişkenlerle ilişkili faktörlerin incelenmesi ve depresif belirtiler ile iş tatmini arasındaki ilişkinin araştırılması amaçlandı.

Gereç ve Yöntemler: Bu kesitsel çalışmada veriler, Google Forms aracılığıyla ülke genelinde dağıtılan çevrim içi anket ile toplandı. Çalışma, ankete gönüllü olarak katılan 122 patoloji uzmanlık öğrencisi üzerinden gerçekleştirildi. Anket formunda sosyodemografik ve mesleki özelliklerin yanı sıra Beck Depresyon Ölçeği ve Minnesota İş Tatmini Ölçeği uygulandı. Sürekli değişkenler uygun parametrik veya nonparametrik testlerle karşılaştırıldı, değişkenler arasındaki ilişkiler Spearman korelasyon analizi ile değerlendirildi ve Beck Depresyon Ölçeği toplam puanının bağımsız ilişkili faktörleri çok değişkenli doğrusal regresyon analizi ile incelendi.

Bulgular: Katılımcıların Beck Depresyon Ölçeği toplam puanı ortalama 15,1±9,4, medyan 14,0; Minnesota İş Tatmini Ölçeği toplam puanı ortalama 63,8±13,6 olarak bulundu. Katılımcıların %36,8’inde orta veya şiddetli düzeyde depresif belirtiler saptandı. İş tatmini arttıkça depresyon puanlarının anlamlı düzeyde azaldığı görüldü (r=-0,506; p<0,001). Çok değişkenli doğrusal regresyon analizinde düşük iş tatmini (B=-0,322; p<0,001) ve uzmanlık eğitimi öncesinde psikiyatrik sorun öyküsü bulunması (B=6,167; p<0,001) daha yüksek depresyon puanları ile bağımsız olarak ilişkili bulundu. Uzmanlık eğitimi sırasında psikiyatrik sorun bildiren katılımcıların iş tatmini puanları daha düşük olup (p=0,032), depresyon puanları anlamlı düzeyde daha yüksekti (p<0,001). Kıdem yılı ile depresyon puanları arasında ilişki saptanmazken, iş tatmini puanları kıdem grupları arasında anlamlı farklılık gösterdi (p=0,017).

Sonuç: Patoloji uzmanlık öğrencilerinde orta veya şiddetli düzeyde depresif belirtiler dikkat çekici sıklıkta görülmektedir. Düşük iş tatmini ve uzmanlık öncesi psikiyatrik sorun öyküsü depresif belirti düzeyi ile bağımsız olarak ilişkili bulunmuştur. Bulgularımız, patoloji uzmanlık eğitimi sürecinde yalnızca bireysel ruh sağlığını destekleyici yaklaşımların değil, iş tatminini artırmaya yönelik kurumsal düzenlemelerin de önem taşıdığını düşündürmektedir.

Objective: Pathology residency training involves unique stressors that may impact mental health, such as high diagnostic responsibility, heavy workload, and academic expectations. This study aimed to evaluate the levels of depressive symptoms and job satisfaction among pathology residents in Turkey, examine the factors associated with these variables, and investigate the relationship between depressive symptoms and job satisfaction.

Material and Methods: In this cross-sectional study, data were collected through an online survey distributed nationwide via Google Forms. 122 pathology residents who voluntarily responded to the survey were included in the study. The survey included sociodemographic and professional characteristics, the Beck Depression Inventory (BDI), and the Minnesota Satisfaction Questionnaire (MSQ). Continuous variables were compared using appropriate parametric or non-parametric tests, relationships between variables were assessed using Spearman correlation analysis, and independent factors associated with the total BDI score were examined using multivariate linear regression analysis.

Results: The mean total Beck Depression Inventory score of the participants was 15.1 ± 9.4 (median: 14.0), and the mean total Minnesota Satisfaction Questionnaire score was 63.8 ± 13.6. Moderate-to-severe depressive symptoms were detected in 36.8% of participants. A significant decrease in depression scores was observed as job satisfaction increased (Spearman rho = -0.506; p<0.001). In multivariate linear regression analysis, low job satisfaction (B = -0.322; p<0.001) and a history of psychiatric conditions prior to residency training (B = 6.167; p<0.001) were independently associated with higher depression scores. Participants reporting psychiatric issues during residency had lower job satisfaction scores (p=0.032) and significantly higher depression scores (p<0.001). While no relationship was found between seniority and depression scores, job satisfaction scores showed significant differences among seniority groups (p=0.017).

Conclusion: Moderate-to-severe depressive symptoms occur with a notable frequency among pathology residents. Low job satisfaction and a history of pre-residency psychiatric conditions were independently associated with the severity of depressive symptoms. Our findings suggest that organizational interventions aimed at enhancing job satisfaction, alongside individual mental health support systems, are essential during pathology residency training.